基本信息

---

下载

文档摘要

---

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

春季

课题

《三角形内角和》

教学目标

1.理解和掌握三角形的内角和是180°，运用三角形的内角和的知识解决实际问题。

2.通过量一量、撕一撕、折一折等方法，探索和发现三角形三个内角的和等于180°，发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。

3.通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”的数学思想。发展空间观念，促进思维的发展。

教学重难点

教学重点：

1.理解和掌握三角形内角和是180°。

教学难点：

1.采用多种途径证明三角形内角和，培养学生的转化思想和推理能力

教学过程

一、问题导入，理解内角