基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四

学期

春季

课题

小数的读法和写法

教学目标

1.掌握小数的读、写法，能正确地读写小数。

2.经历小数的读写过程，体验迁移比较的学习方法。

3.让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。

教学重难点

教学重点：

1.能够正确地读小数，掌握小数的写法。

教学难点：

1.正确应对读写小数中有“0”的情况。

教学过程

一、复习导入，建立迁移。

复习整数的读法和上节课学习的小数的数位顺序表。

【设计意图】帮助学生在巩固旧知识的基础上，建立起和小数读法写法的的联系。

二、