童心探数理，趣解“加”与“减”——《采松果》教学设计（一年级数学）

一、教学内容分析

????本节课隶属于“数与代数”领域“数的运算”主题，是学生在掌握了20以内数的认识及10以内加减法后，首次正式接触两位数加、减一位数（不进位、不退位）的运算。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》看，其核心定位在于引导学生从对“数”的感性认识，迈向对“数运算”的初步理性建构，是发展学生数感和运算能力的关键起始点。知识技能上，要求学生理解算理（即相同数位上的数相加减），掌握基本的口算方法，并能解决简单的实际问题，这为后续学习进位加法和退位减法奠定了坚实的认知基础。过程方法上，本课是渗透数学建模思想和符号意