小学英语二年级上册Unit2BoysandGirls重难点突破教学设计

一、教学内容分析

????????本课依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学低年级“预备级”及一级目标的要求展开。核心知识技能图谱围绕“介绍自己与他人”的社交功能构建，具体承载于人称代词（he,she）、形容词性物主代词（his,her）与核心名词（boy,girl,teacher,friend等）的匹配运用。其认知层级需从“识记”单词，上升至在真实语境中“理解”并“初步应用”句型“Thisis…He/Sheismy…His/Hernameis…”。作为单元中枢，本课承接了第