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文档摘要

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第16课溶解与分离

【教学目标】

科学观念

知道水中物质分为可溶解物质（如食盐）和不溶解物质（如沙子、面粉），掌握分离不溶解物质的过滤法和分离溶解物质的蒸发法，明确两种方法的适用场景。

科学思维

1.通过“过滤分离不溶解物质”实验，学会观察过滤前后物质变化，记录实验现象，提升对比分析与归纳总结能力。

2.能对比过滤与蒸发的适用场景，形成初步实验逻辑思维。

探究实践

积极参与两组分离实验，规范完成滤纸折叠、过滤装置组装、酒精灯使用等操作，记录实验现象，提升动手操作与安全防护能力。

态度责任

1.感受科学实验的严谨性与实用性，培养认真操作、如实记录的科学态度，重视实验安全（如酒精灯使用、高温器材