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文件名称：第8课 利用三角形全等测距离.pptx
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总页数：14 页
更新时间：2026-02-11
总字数：约1.37千字
文档摘要
第四章三角形第8课利用三角形全等测距离
利用三角形全等测距离例1如图，已知A，B两点被一个池塘隔开，无法直接测量，但两点
可以到达，现给出一种方案：找两点C，D，使AD∥CB，且AD＝
CB，量出CD的长即得AB的长．其理由是什么？
?
1.如图，A，B两点分别位于一个物体的两端，小明想用绳子测量
A，B间的距离，但无法直接测量，他先在地上取一个可以直接到达点
A和点B的点C，连接AC并延长到点D，使CD＝CA；连接BC并延长
到点E，使CE＝CB；连接DE并测量出它的长度．(1)试说明：DE＝AB；?
(2)如果DE的长度是