八年级地理上册《中国的地形及其影响》单元第二课时：我国主要地形区的识别与地理意义探究

一、教学内容分析

??本课承接第一课时对中国地势宏观特征的认知，深入到具体地形区的辨识与地理意义探究，属于初中地理“中国自然地理”模块的核心内容。从《义务教育地理课程标准（2022年版）》看，本课对应“认识中国”部分中“运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、气候、河湖等的特征”以及“说明自然环境对中国具有地方特色的服饰、饮食、民居等影响”的要求。知识技能图谱上，学生需从地图中识别四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的空间分布，并能归纳其最突出的自然地理特征，这是构建中国自然地理“骨架”的关键节点，亦是后续学