建构与运用：以名词为核心的词块在中考英语复习中的深度探究

一、教学内容分析

??在《义务教育英语课程标准（2022年版）》的视域下，语言知识的学习已从孤立的词汇、语法点记忆，转向为在主题意义引领下，以语篇为依托的整合性学习。本课聚焦“以名词为核心的词块”，其教学坐标定位于语言知识体系中的“词汇知识”范畴，并深度关联“语篇知识”与“语用知识”。从知识技能图谱看，名词词块（如：asenseofresponsibility,accesstoinformation,asolutiontotheproblem）是构成英语句子的重要语义单元，其掌握程度直接影响语言的理解准确性、表达的