人教版七年级英语下册Unit12WeekendActivities阅读课教学设计

一、教学内容分析

??本课例取材自人教版《Goforit!》七年级下册Unit12“Whatdidyoudolastweekend?”的SectionB阅读板块（2a2c）。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》三维目标融合的视角审视，本课教学坐标清晰：在知识技能图谱上，它位于一般过去时态单元链条的应用与拓展环节，要求学生超越单一句式操练，在连贯语篇中理解并运用规则与不规则动词的过去式，描述过往经历。其认知要求从“识记”迈向“理解”与“综合应用”。在过程方法路径上，课标倡导的“用英语