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2025年绵阳市小学语文教师素养大赛

图文并茂识四季，妙趣识字启新程

——《春夏秋冬》第一课时说课稿

一、依托课标，阐述理念

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》“语言文字积累与梳理”任务群为指引，立足一年级学生的认知特点，创设生活化情境，通过“图-文-动”多感官联动识字法，将四季认知与汉字文化、语言表达相融合。注重“教-学-评”一体化，在趣味活动中夯实识字基础，培养学生的语文核心素养。

二、立足文本，明确目标

基于钟老师的教材解析，据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，结合一年级学生的年龄特点和课文的结构，