部编版小学语文五年级上册《二十年后的家乡》习作教学设计

一、教学内容分析

??本次习作教学隶属于“部编版”小学语文五年级上册第四单元，该单元的人文主题为“家国之殇”，语文要素明确指向“学习列提纲，分段叙述”与“结合资料，体会课文表达的思想感情”。本课《二十年后的家乡》是单元习作，旨在引导学生由阅读中的情感体验转向积极的创造性表达，是单元学习成果的综合运用与升华。从课程标准视域审视，第三学段（56年级）习作要求学生“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实”。本课精准锚定“想象作文”这一体裁，其知识技能图谱的核心在于：掌握基于现实进行“合理、大胆”想象的策略（理解与应用层级）；运用“列提