六年级英语（外研版三起）下册核心知识与能力进阶教学设计

一、教学内容分析

本研究基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学高段（56年级）学生的学业质量要求，聚焦外研版（三年级起点）六年级下册教材的核心语言知识与关键能力，旨在通过系统梳理与深度整合，帮助学生构建应对“小升初”过渡阶段所需的稳固知识网络与综合语言运用能力。本复习教学并非对教材单元的简单回望，而是以“主题”为引领，以“语篇”为依托，对全册涉及的核心语法项目（如一般过去时、一般将来时、形容词比较级与最高级的深入应用）、高频功能句型（如表达建议、描述经历、比较差异）及跨文化交际意识进行结构化重组与情境化再现。其知识技能图谱