《网络信息的“真〃与“假”》教学设计-2025-2026学年苏少版

（2022）小学综合实践五年级下册

—、教材分析

苏少版（2022）五年级下册《设计制作》单元，紧扣《中小学综合实践活

动课程指导纲要》要求，以“培养学生设计实践能力与信息素养”为核心，构建

“信息获取一设计构思一实践制作一评价完善”的完整实践链条。本节课作为单

元开篇活动，承接四年级基础信息实践内容，聚焦网络信息辨别这一核心能力,

精准贴合五年级学生认特点——学生已具备基础网络使用能力（如搜索、浏

览），但缺乏对网络信息真伪的辨别意识和系统