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浙美版美术一年级上册《3学习的伙伴》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准实践指南）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“学习的伙伴”这一生活化主题，以浙美版美术教材一年级上册第7课《小小书签》、第8课《我的书包》、第9课《笔筒大变身》为核心内容，构建起贴近儿童日常经验的艺术实践体系。在《小小书签》中，学生通过观察传统书签的造型、色彩与功能，初步感知装饰性设计的审美价值。课堂中，孩子们用彩纸、贴纸等安全材料剪贴图案，将抽象的“阅读陪伴”转化为具象的视觉符号，例如将蝴蝶、花朵等自然元素融入书签设计，既锻炼了手指的精细动作能力，又培养