数学三年级上册《两位数除以一位数的除法探索规律》（西师大版）教学设计

一、课程标准解读

本教学设计立足《义务教育数学课程标准》要求，聚焦“两位数除以一位数的除法探索规律”核心内容，旨在通过系统性教学活动，帮助学生巩固除法核心概念，提升数学运算能力、逻辑推理能力与问题解决能力，落实数学核心素养培养目标。

（一）知识与技能维度

认知层级：遵循“了解—理解—应用—综合”认知发展路径，学生需掌握两位数除以一位数除法的定义、算式构成（被除数、除数、商、余数）及计算法则；

关键技能：能规范进行两位数除以一位数的竖式计算，理解“先分十位、再分个位”的算理，能运用除法解决平均分、比例分配等实际问题，能归纳除法