《他们那时候多有趣啊》文本解读

对所有人来说，教育必须被视为人类终其一生的需要。而每一个人，都应该享有自己的独特的学习节拍。

——阿西莫夫《谈教育》

一、科幻视域下的文学剖析【文学化解读】

（一）定位溯源：文本的多维价值探索

20世纪50年代，教育家认为“对智力不同的孩子要施行不同程度的教育，这样才有利于培养和发现人才”于是，艾萨克·阿西莫夫就站在未来（2155年）创作了《他们那时候多有趣啊》一文，预测2155年的教育程序，使其联想真正实行该教育模式的结果会是什么样子？在玛琪的时代，教育家的畅想是实现了，家家都有一个机器人老师，负责教课、批改作业、考试。可真正享受着这种超现代化教育