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4.数学思考

第1课时数学思考(1)

教学内容

教科书P100第1题及“做一做”，完成教科书P103“练习二十二”中第1~4题。

教学目标

1.用数形结合的方法，在动手操作的过程中寻求“平面点间线段”的规律，把握正确数线段的方法。

2.通过观看、分析、归纳等过程，进一步进展合情推理和解决问题的力量。

3.体会数形结合、化归(化繁为简、化难为易)等数学思想,增加探究数学的兴趣。

教学重点

规律的觉察与提炼。

教学难点

理解化繁为简的数学思想。

教学预备

课件。

教学过程

一、出示问题，提醒课题

师：请你们在纸上任意点上8个点，并将它们每两点连成一条线，再数一数