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2025年绵阳市小学语文教师素养大赛

正看成“果”侧成“星”，远近高低各不同

——《画杨桃》文本解读

文本文学化解读

文本地位解读

《画杨桃》选自人教版小学语文二年级下册第五单元，改编自岑桑的同名散文。在文学领域，其以简朴的叙事揭示哲学命题，将抽象道理具象化，是儿童文学中“以小见大”的典范。从教育价值来看，文章通过真实课堂场景，传递“观察需全面”“实践出真知”的核心理念，契合新课标“思辨性阅读与表达”任务群要求，助力学生形成科学思维习惯。

文本内容解读

文章围绕美术课上“画杨桃”展开：老师让学生观察杨桃并作画，主人公因从