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文档摘要

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二力平衡

【教学目标】

在苏科版（2024）初中物理“二力平衡”的学习中，四维核心素养得以充分培养。在科学探究方面，学生通过实验，像利用钩码、小车等器材探究二力平衡条件，提升动手操作、观察分析能力。科学思维上，由实验现象归纳二力平衡规律，锻炼逻辑推理，还能区分平衡力与相互作用力，深化对力的理解。从科学态度与责任来讲，在实验操作、数据记录分析时，学生需严谨认真，尊重客观事实，树立正确科学态度。在科学、技术、社会、环境跨学科观念中，引导学生发现生活里二力平衡的应用，如起重机吊物、汽车匀速行驶等，体会物理与生活紧密联系。

【教学重难点】

重点是掌握二力平衡条件，即作用在同一物体上的两个力，大小