小学英语“教—学—评”一体化教学策略在英语课堂管理中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语“教—学—评”一体化教学策略在英语课堂管理中的应用，以期为提高小学英语教学效果提供借鉴。文章通过分析“教—学—评”一体化教学策略的内涵及其在小学英语课堂管理中的重要性，结合实际教学案例，探讨其在课堂管理中的具体应用方法。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；教学策略；课堂管理

一、引言与背景

（一）小学英语“教—学—评”一体化教学策略的内涵

1.“教—学—评”一体化教学策略的界定

“教—学—评”一体化教学策略是指在小学英语教学过程中，将教学、学习与评价三个环节相互融合、相互促进的教学模式。这种模