Module2Unit3Whereareyoufrom?基于主题意义探究的身份表达与跨文化交际教学设计——以广州教科版六年级英语上册为例

一、教学内容分析

from...from...2022年版）》将“人与社会”范畴下的“社会服务与人际沟通”作为本单元内容的重要主题依托。从知识技能图谱看，本单元核心聚焦于“国家与国籍”主题词汇（如China,Chinese,Australia,Australian）及“Whereishe/shefrom?”与“He/Sheisfrom...”等询问和陈述他人来源地的句型。这不仅是前面单元自我介绍（Iamfrom...）的自