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小学语文作文教学与图书馆个性化作文资料服务研究论文

摘要：小学语文作文教学是培养学生语言表达、思维发展与情感共鸣的核心阵地，然而传统教学中“重技巧轻体验、重统一轻个性”的倾向，常导致学生写作兴趣低迷、内容空洞。图书馆作为重要的教育资源库，其个性化作文资料服务通过精准匹配学生需求、构建动态支持体系，为破解作文教学困境提供了新路径。本研究旨在探讨小学语文作文教学与图书馆个性化作文资料服务的融合逻辑，明确核心概念内涵，为提升作文教学实效性与学生写作素养提供理论参考。

关键词：小学语文作文教学；图书馆个性化服务；写作资源；学生主体；教学创新

一、概念阐述

（一）小学语文作文教学的核心内涵

1.情