第2课条纹乖乖

课题

条纹乖乖

单元

第一单元

学科

美术

年级

二年级

教材

分析

本课是继《点点聚会》后，对“造型元素”学习的深化。教材旨在引导学生关注“条纹”这一极具秩序感和装饰性的视觉形态，感受其排列组合产生的节奏、韵律与情感表达（如平静、活泼、整齐、跳跃）。学习内容从认知自然与生活中的条纹，到运用线条、色彩创造有变化的条纹，并尝试进行简单装饰。

学情分析

二年级学生已具备基本的线条描绘和涂色能力，对重复、排列的图案有直观感受（如衣服花纹）。他们好奇心强，喜欢发现和模仿，但自主设计有规律、有创意的纹样能力尚在萌芽期，需要教师提供结构化引导和开放式创作空间。

教学

目标

1.审美感知：