聚焦核心素养·践行差异教学——人教版小学数学三年级下册《简单的小数加减法》教学设计（含导学案与分层作业）

一、教学内容分析

??从《义务教育数学课程标准（2022年版）》审视，本节课隶属于“数与代数”领域“数与运算”主题。其知识图谱清晰：核心概念是“小数加减法的算理与算法”；关键技能是“能进行简单的一位小数加减法笔算与口算，并解决相关的实际问题”。它在单元知识链中起着承上启下的枢纽作用：既是学生已有“整数加减法”、“元角分与小数的初步认识”经验的整合与升华，也为后续学习更为复杂的小数运算及小数意义深化奠定算理与算法基础。过程方法层面，课标强调通过具体情境，经历从实际背景中抽象出数学问题、并选择