基本信息

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文档摘要

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教学目标

1．理解“浩然之气”的深层内涵。

2.?孟子关于人格塑造的“养气说”对历代仁人志士的影响和在当世的现实意义。

3．学习孟子运用排比、寓言和典型事例进行论辩说理的方法。

第一课时

预习案

一、选择

（1）下面被称为“亚圣”的人是：（?）

A.孔子?B.孟子?C.荀子?D.墨子

（2）孟子是战国中期那个学派的代表人物：（?）

A.墨家?B.道家?C.儒家?D.法家

（3）解释加横线的词：无严诸侯，恶声至，必反之。”（?）

A.严厉?B.严格?C.恐惧?D.厌恶

（4）解释加横线的词：“志壹则动气，气壹则动志也。”（?）

A.统一?B.专一?C.一直?D.一起

二、翻译题

“其为气也，至大