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乘法运算律及简便运算

第三课时

教学内容：教材第22、23页中例题4、5及“课堂活动”中1、2题和练习五第一题。

教学目标：

在具体情境中探究觉察乘法安排律。

理解并把握乘法安排律，并能运用乘法运算律进展简便计算。

培育学生自主探究数学学问和应用数学学问解决简洁实际问题的力量。

教学过程

探究新知

教学例题4

口述信息和问题创设情境，学生独立思考后解决在课作本上，抽生板演。做完可在小组中沟通解题思路和方法。然后把两个算式合二为一，让学生对这两种算法进展比较，觉察他们的异同，再观看这个等式的特点和表现形式，让学生初步感受乘法安排律的实质。〔两个数的和同一个数相乘，可以把两个