《除法的初步认识》教案-2025-2026学年西南师大版

（新教材）小学数学二年级下册

一、教学设计理念

本节课立足小学数学新课标“素养立意”核心要求，坚持“以生为本、具象建

模、自主探究”的设计理念，贴合西南师大版新教材编排逻辑，紧扣“除法源于

平均分”的核心本质。摒弃机械灌输式教学，以学生的动手操作为主线，结合生

活情境，引导学生经历“动手平均分一语言描述程一抽象除法算式一理解算式

含义”的完整探究程，实现“做中学、思中学、悟中学”。兼顾因材施教，设计

分层操作与练习，满足不同层次学生的学习需求，注重师