春路芳菲童声探秘;目录;从课标要求到单元编排的价值锚定;一、教材解析：从课标要求到单元;一、教材解析：从课标要求到单元;一、教材解析：从课标要求到单元;从教材解析到学情诊断的素养导向;二、目标定位：从教材解析到学情;二、目标定位：从教材解析到学情;二、目标定位：从教材解析到学情;从问题链到任务群的双轨驱动;（一）单元整体框架;三、教学框架：从问题链到任务群;三、教学框架：从问题链到任务群;从关联任务到阶梯活动的实践转化;第一课