用文字“画”出独特的我——四年级下册第七单元《我的“自画像”》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属小学语文四年级下册习作单元，核心任务是引导学生完成一篇向新老师或新同学介绍自己的写人习作。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》出发，本课位于第二学段“表达与交流”的目标领域，其教学坐标明确指向“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”以及“学习修改习作中有明显错误的词句”。具体而言，在知识技能图谱上，它要求学生从之前写清楚一件事（叙事）过渡到有重点地介绍一个人（写人），需要综合运用抓住外貌特征、选取典型事例、通过细节描写表现性格爱好等关键技能，这是构建完整写人能力链条的重要