小学五年级英语《Unit5Helpingourparents》素养导向深度学习教学设计

一、教学内容分析

本单元教学锚定于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”与“人与社会”主题范畴下的“生活与学习”、“社会服务与人际沟通”子主题。从知识技能图谱看，本课核心在于现在进行时态（肯定句）在描述日常家务活动真实场景中的应用，其句型结构（主语+be动词+动词ing+其他）是对已学一般现在时的重要补充与对比，构成时态认知网络的关键节点。关键技能聚焦于在视听与阅读输入中获取、梳理家庭成员家务分工信息，并最终进行口头与书面叙事性输出，体现了从理解到表达的语言运用闭环。过程方法上，