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文档摘要

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创造形象?诗文有别导学案

编制人：高永宁?审核：高二语文组

【学习目标】

一、诵读散文，背诵本单元要求背诵的篇目。

二、引导学生学习文本内容，发挥想像，品味散文中形象，注意诗歌和散文间的联系和区别?。

三、引导学生根据散文中抒写的意象特点以及情景之间的关系，采取欣赏方法，体会散文的形象。

第一课时?单元学习指导

【学习目标】

一、把握古典散文中的形象，注意区分诗歌和散文间形象的异同。

二、体会和品味中国古典散文中特有的形象美或优美的文辞。?

【自学引导】

一、学习方法?

1、诵读散文，体味散文的形象和文辞，注意其中创造的形象，诗文有别。?

2、深刻理解文本要借助联想和想象?。

3、学会从文本出