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高中数学核心素养培养与数学思维发展研究论文

摘要：

在高中数学教育从“知识本位”向“素养导向”转型的关键期，核心素养的培养与数学思维的发展已成为深化课程改革的焦点。数学作为基础学科，其核心素养的形成不仅关乎学生逻辑推理、数学建模等能力的提升，更深刻影响着学生的思维方式与问题解决意识。本文立足当前高中数学教学实践，分析核心素养培养与数学思维发展的时代需求与现实困境，探索二者融合培养的有效路径，以期为一线教学提供可操作的实践参考，推动数学教育真正实现“立德树人”的根本目标。

关键词：高中数学；核心素养；数学思维；培养路径；教学实践

一、背景分析

（一）教育改革的时代呼唤

1.新课标对核心