1.1《根据太阳辨别方向》教学设计

一、教材分析

1.教材地位与作用

本课是教科版三年级下册第一单元“辨别方向”的开篇课，属于“地球与宇宙科学”领域。教材以“太阳东升西落”这一学生熟悉的自然现象为切入点，通过资料阅读、规律总结、模拟实验等活动，引导学生掌握利用太阳及物体影子辨别方向的方法，既是对二年级“一天中太阳位置变化”知识的延伸，也为后续学习“认识星座”“四季变化”等内容奠定基础，体现了新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的理念。

2.教材内容编排特点

教材遵循“导入—探究—总结—拓展”的逻辑结构：以生活中“确定东南西北”的需求导入，通过“古人确定方向的方法”“影子变化规律”“模拟