基本信息

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文档摘要

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浙教版三年级信息技术《感知媒体编码》教学设计

一、教学内容分析

??本课选自浙教版《小学信息技术》三年级下册第一单元，是学生系统认识数字世界的起点。从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》看，本课紧密对应“数据与编码”模块的内容要求，旨在引导学生通过体验认识数据编码的意义，初步形成“信息可用编码表示”这一核心大概念。知识技能上，学生需从感知图片、声音等常见媒体入手，理解“编码”是将信息转换为计算机可处理形式的基本过程，这为后续学习二进制、数据压缩等概念奠定了至关重要的感性认知基础。过程方法上，本课强调“体验”与“感知”，通过对比、游戏、简易模拟等活动，渗透“数字化表示”这一信息科技核心思