大概念统摄下的深度复习：近代中国的救亡图存运动

一、教学内容分析

??本课的教学设计严格锚定《义务教育历史课程标准（2022年版）》对“中国近代史”主题的要求。课程标准强调，本阶段的学习旨在使学生“认识中国沦为半殖民地半封建社会的过程，以及中国人民为救亡图存进行的英勇斗争和艰苦探索”，并“感悟仁人志士为救亡图存而矢志不渝奋斗的精神”。从知识技能图谱看，本课聚焦1840年鸦片战争至1919年五四运动前夜这一时段，核心概念链为“民族危机（冲击）—救亡运动（反应）—思想演进（反思）”。这要求学生在识记重大事件（如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命）的基础上，深刻理解各运动背后的动因、核