小学信息技术五年级上册《初识图形化编程：向世界问好》教学设计

一、教学内容分析

??本节课是小学信息技术学科中编程启蒙模块的开篇之作，其教学坐标需锚定于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“在线学习与生活”及“算法与编程”模块的核心要求。课标强调通过体验式学习，引导学生初步认识算法的基本结构，并运用图形化编程工具实现简单创意，旨在为计算思维这一核心素养奠基。从知识技能图谱看，本节课的核心概念在于理解“舞台”、“角色”、“积木指令”与“顺序结构”，关键技能是能够将“打招呼”这一生活场景，通过拖拽积木、按序拼接并运行调试，转化为可执行的程序。它在单元知识链中起到“奠基”与“激趣”的双重作