第二单元第3时一位数除两位数、三位数的笔算除法教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

本节课是整数除法运算的关键环节，承接表内除法与口算除法，为后续多位数除法、小数除法的学习奠定基础，是运算能力培养的重要载体。内容以生活情境（志愿者分社区、读书节读后感）引入，通过“分小棒”直观演示算理，过渡到竖式计算，强调“从高位除起”的算理与算法融合，并设置验算环节，帮助学生建立严谨的计算习惯。

2.素养内涵

运算能力：掌握两位数、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算并验算。

几何直观：借助分小棒等操作，理解除法竖式中每一步的含义。

推理意识：从分物过程推理出竖式计算步骤，理解“从高位除起