走进奇幻的想象世界——小学语文五年级上册“民间故事”单元整本书阅读启航课

一、教学内容分析

??本次教学植根于《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求。本单元“快乐读书吧”以“民间故事”为主题，旨在引导学生从课内单篇阅读《牛郎织女》走向《中国民间故事》等整本书的阅读实践。从知识技能图谱来看，本课的核心在于引导学生初步掌握整本书阅读的基本方法（如浏览目录、预测内容、制订计划），并深入感知民间故事“口头性”、“集体创作”、“类型化人物”、“反复结构”及“寄托美好愿望”的核心文体特征，这既是对本单元“创造性复述”能力的迁移与拓展，也为后续接触其他叙事性文学作品奠