PAGE

PAGE2

科学版体育与健康二年级全一册《第二单元人体知识导航》大单元教学设计

第5课畅游人体运动系统

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本课聚焦人体运动系统的核心知识，以二年级学生认知水平为基点，将抽象的骨骼、关节与肌肉功能转化为可感知、可操作的学习内容。教学内容并非孤立呈现解剖学知识，而是通过“畅游”这一动态意象，引导学生在身体活动中体验运动系统的协同作用。例如，以“跳房子”游戏为载体，让学生在跳跃中感受膝关节的屈伸、足弓的缓冲；通过“模仿动物行走”活动，理解不同肌肉群如何配合完成动作。这种设计源于对儿童学习特点的深刻把握——二年级学生正处于具体形象思维主导