5.建立校园气象档案三年级下册第一单元青岛版五四制

目录1明确问题2制定方案3实施方案4展示评价5回顾练习

1.明确问题学习任务

科学观念：1.知道校园气象档案的核心作用是记录校园天气状况，能为学校户外活动规划提供参考。2.了解气象观测需要借助专门仪器，明确天气可以通过天气符号和数字结合的方式进行规范记录。3.初步认识长期观测收集的气象数据能反映天气变化规律，可作为预测天气的重要依据。科学思维：1.能通过讨论、分析，梳理建立校园气象档案的关键步骤，形成清晰的行动逻辑。2.学会设计简洁实用的天气符号，能根据观测数据绘制气温变化曲线图，运用数据进行简单的天气预测与实际应用分析。3.能结合多