第一单元《探秘恐龙》第3课《测量恐龙“化石”》核心素养教案

教材分析

本课是小学科学二年级的实践探究课，以“测量恐龙化石”为真实任务驱动。它将长度、粗

细的测量方法与古生物探究场景结合，把抽象的测量知识转化为具象的实践活动。

教材通过“聚焦—探索—研讨—拓展”四个板块，引导学生经历“发现问题—设计方案—

手实践—总结应用”的完整探究过程。在学习测量技能的同时，培养学生对古生物研究的兴趣，

落实科学探究与实践的核