学移步换景之序

赏重点景物之奇;;;（一）;;（一）;（二）;（二）;;（一）核心问题链;活动1：明确文体。出示并齐读课题“记金华的双龙洞”，说说“记”是什么意思？;2.出示文章，趣味朗诵闯关。;活动2：默读课文，深入了解写法。

学习提示：

(1)生默读课文，圈画出双龙洞有哪几个景区？

(2)同桌合作完成路线图。

(3)师出示路线图，生交流。

出示：

;【设计意图】通过默读和合作学习，帮助学生理清作者的游览顺序，培养信息提取和归纳能力，通过语言表达训练，帮助学生学习作者清楚的写出游览的顺序——移步换景，为后续写作迁移奠定基础。;【设计意图】紧扣单元目标