第一单元《身边的物体》第1课《观察物体的特征》核心素养教案

教材分析

本内容是一年级科学“身边的物体”单元的起始课，它以学生熟悉的小木块、乒乓球等日常

物品为探究对象。教材通过“聚焦—探索—研讨—拓展”的逻辑，引导学生从“漂亮”这类主观

感受，转向用颜色、形状、大小等客观科学词汇描述物体特征。这既为后续观察更多物体奠定了

方法基础，也能帮助学生初步建立“物体特征可被观察和描述”的科学认知。