图像识读创意实践——XX中学美术组非遗文化融入课堂教学案例分享

美术学科核心素养涵盖图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四大维度，其中图像识读是基础，创意实践是核心，二者相辅相成，是培育学生审美能力、创新能力的关键路径。非遗文化作为中华优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的美术元素、人文内涵和技艺精髓，是美术课堂教学的宝贵资源。为深入落实新课程标准要求，破解传统美术课堂“重技能、轻素养”“重模仿、轻创意”“重西方、轻本土”的教学痛点，推动中华优秀传统文化传承与美术教学深度融合，XX中学美术组立足本校教学实际，以“图像识读筑基、创意实践赋能、非遗传承铸魂”为核心导向，系统开展非遗文化融入美术课