十九日词源溯记：面向素养发展的初中英语词汇深度教学方案

一、教学内容分析

??本课隶属于九年级英语中考复习阶段的专项词汇深度教学序列。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，语言能力的发展需建立在丰富的语料积累与深度的意义理解之上。本节课聚焦“词源溯记”这一高阶词汇学习策略，其知识图谱核心在于引导学生从构词法（派生、合成、转化）的静态认知，迈向对词根、词缀历史渊源与意义演变（即词源）的动态理解。它承接着前期基础词汇的积累，启发了后续在复杂语篇中精准推断词义、鉴赏语言文化内涵的能力，是连接“词汇量增长”与“词汇力提升”的关键节点。过程方法上，本课旨在将“实证与逻辑推理”的学科思维转化为具体