第三单元第2课时认识计数单位“千”教学设计

教学目标：

1．知识技能：能说出计数单位“千”，明确百与千的进率关系；会用计数器拨出1000，正确读写1000并理解其组成；能用“千”的知识解决生活中物品数量计数的实际问题。

2．素养能力：掌握“满十进一”规则，理解1000中“0”的占位意义；通过拨计数器、数一数，发展数感与十进制的数学思维。

重点难点：

1．教学重点：认识计数单位“千”，理解“10个一百是一千”的进率及1000的读写。

2．教学难点：掌握“满十进一”规则，理解1000中“0”的占位意义。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过数的组成、数数练习，巩固千以内数的基础认知；以“