16.1《学先锋做先锋时代的先锋我们的榜样》教案设计

教材分析

本课是一年级道德与法治教材中“争做中国好儿童”单元的核心一课。教材以雷锋这位时代先锋为切入点，结合新时代好少年的先进事迹，引导学生从榜样身上汲取精神力量。教材图文并茂，既有雷锋同志的历史照片，又有新时代少年的活动场景，符合低年级学生的认知特点。它旨在帮助学生理解“先锋”的内涵，激发学生向榜样学习、争做先锋的意愿。

学情分析

一年级学生正处于道德情感和行为习惯养成的关键期。他们对英雄人物有一定的崇敬感，但对“先锋精神”的理解较为表面。学生擅长通过故事、游戏等直观方式学习，喜欢模仿榜样行为。但他们对历史人物的时代背景缺乏了解，需要