基本信息

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文档摘要

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《光荣的奖章》教学设计

课题

光荣的奖章

单元

第三单元

学科

美术

年级

三年级下册

模块

具体内容

教材内容分析

本课是“设计与荣誉”单元的起始课，遵循“感知-理解-实践-升华”逻辑。以校园荣誉设计情境切入，先通过“共和国勋章”“七一勋章”等国家荣誉奖章建立对“光荣”的认知，再解析奖章的中心图案、文字、绶带等设计元素，最后引导学生为校园场景设计奖章，实现美育与德育的融合。

新课标要求

1.属于“设计?应用”学习领域，需引导学生理解设计的功能价值；2.培养学生观察分析视觉符号的能力，能用多种材料进行创意表达；3.结合生活情境开展设计实践，深化对集体荣誉