第五课时重点讲练（3）

7.鹿角和鹿腿

1.语言建构与运用：准确把握鹿不同心情的朗读基调——欣赏鹿角时骄傲得意，抱怨鹿腿时不

满嫌弃，狮口逃生后庆幸醒悟；熟练运用“虽然……但是……”（如“虽然鹿角很美丽，但是差点让

鹿送命”）和“如果……就……”（如“如果鹿没有四条有力的腿，就无法摆脱狮子的追捕”）句式，结

合课文内容造句。

2.思维发展与提升：用“圈划+批注”梳理课文情节（欣赏鹿角、抱怨鹿腿、狮口逃生、醒悟道

理）