基本信息

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文档摘要

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小学数学三年级上册第八单元《认识小数》提高课教学设计

一、教学内容分析

??本节课隶属于“数与代数”领域，是学生在三年级上册初步学习整数、分数后，对“数”的概念体系的一次重要扩充。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，本单元教学旨在帮助学生理解小数的初步意义，能认、读、写简单的小数，并能结合具体情境比较简单小数的大小、进行简单的小数加减运算。从知识图谱看，本讲“提高”定位，是在学生已掌握小数基本读写和初步理解以“元、角、分”和“米、分米”为背景的小数意义基础上，进一步深化对小数本质的理解——即小数是十进制分数的一种表达形式，并初步建立小数数位顺序表的表象。这一认识是连接分数直观感知